重庆二本大学 重庆二本大学有哪些

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本文目录一览：

• 1、长江师范学院是一本还是二本？
• 2、重庆二本大学 重庆二本大学有哪些
• 3、重庆长江师范学院是几本

长江师范学院是一本还是二本？

【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】长江师范学院是二本学校，也是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。一本和二本说法源于公众择校需求，教育部对此说法并无解释。学校始建于1931年，1958年开始高等教育，1999年开始招收本科生。
2001年，涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院合并成立涪陵师范学院，2006年更名为长江师范学院。
学校所在地重庆市涪陵区，位于长江与乌江交汇处，是闻名中外的“榨菜之乡”和国家级页岩气示范区。
二本大学
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重庆市是一个教育资源丰富的城市，有很多优秀的名牌大学，也有着不少优秀的二本高校。那么下面我就来介绍一下重庆优秀的二本大学!它们就是重庆警察学院，重庆第二师范学院，长江师范学院和四川美术学院。

重庆警察学院

这是一所二本公安类院校，也是一所由重庆市政府主办，受市公安局管理和市教委指导的全日制半军事化管理的公安类普通本科院校，现在该校设置的专业全部为公安专业，没有设置普通专业，因此，只要考上这所警校的学生毕业以后全部都可以参加“公安联考”入警就业。双重领导，这种方式与其他普通学校不一样，重庆警校是由市公安局和市教育局双重领导，学校执行半军事化管理，学生每周周末可以出校，平时都在学校住读，严格要求，严格管理，相对于普通大学的管理，警校相比会更严格。

重庆第二师范学院

这是一所以教育学为主的多学科协调发展的全日制普通本科师范院校，也是重庆市首批转型试点高校。学校以服务0~12岁儿童成长和教师教育协同创新为鲜明特色，拥有39个本科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学、医学等学科门类。学校现有南山和学府大道两个校区，占地面积74.23万平方米，建筑面积39.28万平方米。学校秉承“锲而不舍 止于至善”的校训和“负重自强 创新求真”的校风，培养了一大批优秀的教育工作者和社会人才 。

长江师范学院

长江师范学院是一所位于重庆市的公立高等教育机构，成立于1931年，长江师范学院以培养优秀的教师为主要任务，同时也开设了文学、经济、管理、法学、工程、艺术等多个学科门类。长江师范学院不仅拥有一支高水平的教师队伍，长江师范学院还注重国际交流与合作，与美国、英国、日本、韩国等多个国家和地区的高校建立了友好关系，每年有数百名师生参与海外交流项目。长江师范学院致力于成为一所具有国际影响力的高水平师范大学，为社会和国家培养更多的人才和贡献更多的智慧。

四川美术学院

四川美术学院是中国西南地区最著名的艺术高等学府之一，也是中国美术教育的重要基地。该学院成立于1940年，前身是国立艺专，曾经培养了许多杰出的艺术家和教育家。四川美术学院拥有雄厚的师资力量，设有绘画、雕塑、设计、建筑、艺术理论等多个学院和研究所，开设了本科、硕士和博士等多个层次的教育。四川美术学院的校园环境优美，共有2个校区，占地面积达1350多亩，建筑风格兼具传统和现代的特色。四川美术学院不仅注重培养学生的专业技能，还强调培养学生的创新能力和人文素养，努力打造一个国际化、开放式、多元化的艺术教育平台。

重庆长江师范学院是几本

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重庆长江师范学院是二本。

重庆长江师范学院创建于1954年，坐落于中国西南地区的重庆市沙坪坝区，是一所以师范教育为主、涵盖文、管、经、法、理、教等多个专业门类的本科高校。长江师范学院现有校区两个，占地面积698亩，斥资近2亿人民币投资建设。

学校设有50个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学、农学、艺术学等十大学科门类。长江师范学院是重庆市中小学骨干教师培训基地、重庆市三峡移民劳动技能培训基地、重庆市属高校唯一的少数民族预科教育基地。

学院以教育与社会服务并重的办学理念而赢得声誉。学院现有23个学院，开设61个本科专业，涵盖经济、管理、法律、教育等多个领域。目前已形成了5大优势学科，即特色教师教育、生态环境与创新创业、信息与工程技术、语言文化传播、城乡规划与管理。

师资力量及办学成果：

1、长江师范学院具备强大的师资力量，学院现有专任教师近900名，拥有3个州级教学团队、9个省级教学团队和一批国家、省级教学名师、国家、省家先进工作者。包括特聘教授、讲座教授、学科带头人和优秀青年教师。有特聘教授6人、讲座教授15人、长江学者1人。

2、在办学成果方面，长江师范学院是一所荣誉众多的高校。学院在省级及以上各类学术竞赛、科技赛事上获奖不断，先后获得了国家级治安管理示范学院、全国民族团结进步先进单位、全国文明校园、四川省高等教育综合改革试点高校等荣誉称号。

3、长江师范学院还与许多国内外知名大学和机构开展了广泛的教学、科研和文化交流。学院现有12个国际化平台，将培养目标定位为“具有国际视野和跨文化交流能力的优秀教师和领袖人才”。

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