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• 1、2021新学期班主任工作计划与措施5篇
• 2、您能给我发一份北科卓越计划的详单吗？
• 3、广西壮族自治区高考加分政策

2021新学期班主任工作计划与措施5篇

作为班主任，做好新学期的 工作计划 ，应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，并做好组织引导工作。下面是我给大家带来的2021新学期 班主任工作计划 与 措施 范文 5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!

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★ 班主任个人工作计划 ★

★ 班主任工作计划目标 ★

★ 班主任年度个人工作计划 ★

★ 班主任上半年工作计划 ★

★ 学校实习班主任工作计划 ★

新学期班主任工作计划与措施1

根据本学期学校、高一年级组有关工作的安排，再结合本班实际情况，制定本学期高一(10)班班主任工作计划如下：

一、指导思想

以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，对学生进行行为习惯养成 教育 、诚实守信教育、心理健康教育。在各位课任教师的协助下，齐心协力共同帮助全体学生养成良好的学习习惯，培养其热爱学习、积极进取的精神，努力提升学业成绩和思想品德。

二、班级基本情况

全班共有学生52人，其中有x8人，男生14人;从中考成绩来看，班级学生主要位于市区15000——18000名之间(市区总计27000名左右中考考生)，基础相对较弱，同时班级学生思想比较活跃。

三、奋斗目标

确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种良好的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。

四、主要工作内容

1、开学初，学生经历了一个较长暑假的休息，不能很快地进入学习状态，因此需要对学生进行开学教育，帮助其迅速进入学习状态。

2、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体。

通过开学的第一次讲话、第一次班会课这些机会，让学生充分地去思考“我心目中的班级”“我想为班级做些什么”，这些思考有利于形成学生的对班级的感情，提高他们对班级负责的责任感。让学生找到共同目标：携手共建优秀班集体——文明有礼、团结友爱、积极进取、纪律性强、集体荣誉感强。

3、培养班干部队伍。

通过学生自我推荐，并进行一段时间的考查，初步确定部分班干的人选，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献。班干部、科代表、组长都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都要召开相应的会议，从分工到强调工作的重要性，再到在班级里向同学们强调这些同学工作的辛苦，为他们树立威信。

4、完善制度、形成规矩。

大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬，让各项制度得到效的贯彻落实。

5、狠抓常规，力求每位同学都形成良好的行为习惯。

6、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的进步。

每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系。课堂上抓好40分钟，保证专注、高效的学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。

7、充分利用好班会课。

充分利用班会这一重要集体教育时间，精心备课，开展丰富多彩的主题教育活动，解决学生最迫切需要解决的疑惑，引导学生正确对待学习与生活，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、加强家校交流，促成合力。

本学期始终保持与家长的密切联系，及时向家长了解和反映情况，与家长共同商量对策，实现家校互动。同时根据学校的安排，认真组织召开家长会工作。

总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成好自己的班主任工作。

新学期班主任工作计划与措施2

一、指导思想

我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重、信任、平等、关注。

在德育工作计划中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。

平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流。

关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。

二、奋斗目标

努力培养高一x班的学生成为合格的北中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

三、具体措施

1、班级实行制度化管理

(1)制定班规，班级 口号 以及班级制度。

(2)实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

(3)每月根据班级量化管理评出“班级之星”。

(4)增强集体凝聚力

增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。

(5)加强班委建设设

在班级建设中，班委的建设是至关重要的。好的班委可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具 体操 作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班委，需要老师的教育和引导。本班级班委刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。因而，我准备定期召开班委会，将作为班委最基本的要求以及管理 方法 与班委成员交流，同时也向班委了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班委成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。

2、发挥 黑板报 的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个5-7人的宣传小组，由宣传委员负责管理。然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。

4、发挥主题班会和团会的作用

除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分成8个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，每个月再评选出一个办得秀的组进行奖励。

5、抓好学生的学习

(1)在班上树立正面、积极的学习榜样。

(2)要求每位学生每月都要制定出自己 学习计划 。

(3)每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。

(4)每天登记好学生交作业的情况，每周进行 总结 。

(5)协调各科目的学习

在抓紧我自己的学科英语的教育之余，也要协调本班学生各科目的学习。整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业，杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流。关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展。

6、与家长共同完成对孩子的教育。

要经常与家长保持联系。由于学生除了学校之外，最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子跟完善、更成功的教育。

新学期班主任工作计划与措施3

一、班级目标口号：

“做的自己”。具体阐述为：起始年级以养成教育为基础，培养学生良好的习惯，提升学生文明素养;激发学生爱班级、爱学校、爱祖国的热情;通过正面评价和各种活动培养学生的组织协调能力和自信阳光的心态。

二、班级现状分析：

学生总人数55人，男生人数29人，女生人数26人。从8月份夏令营表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强， 学习态度 认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。但因为学生来自于不同的初中，无论是行为习惯还是学习方式方面都参差不齐。需由班主任紧盯严抓，全面跟进，帮助其成功渡过转折期。

三、指导思想：

班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，铭记班训：“态度决定一切”，创建快乐学习班集体，争取通过努力在各项活动中取得好成绩。

四、工作特色规划：

1、我的班级我做主

开学初，结合新班级的组建，摒弃以前班主任规划班级的方式，利用第一次班会课的机会让学生回忆初中班级的优点，一方面正好是 教师节 感恩初中的老师，另一方面也是对新班级的建议，将班级学生的建议罗列到位，从而明确高一2班应该打造成怎样的班级，这样达到了人人参与，人人感悟的目的，让每个学生成为班级管理的主人翁。

2、“三个一”工程

针对初高中的衔接问题，高一学生学习习惯的培养尤为重要，为了提高学生的适应能力，特别是数学上加强学生学习的主动性，我在班级开展“三个一”工程。即每天问一题，每天认真订正一题，每天掌握一题。通过这种活动，加强学生对学习的热情，同时在作业的认真程度上下功夫，进行优秀作业的展评，提高作业的规范性。

3、忆经典，传族魂

结合民族精神月的活动，利用本身我是历史老师的优势，结合历史课中中国一百多年的抗争史，让学生查阅资料，讲述历的爱国志士的 事迹 ，召开主题班会，选拔优秀的同学进行 国旗下讲话 ，培养学生的责任意识，认识到“天下兴亡匹夫有责”的重要性。

4、读万卷书，行万里路 宝箱网

倡导学生在第一学期中读一本好书，写一篇感想，悟一个道理。结合学校书香校园 报告 会，要求学生读一本好书，并且能够从中悟出一定的道理，培养个人的文学修养。

5、我最给力

结合学校 文化 艺术节活动，在班上开展“我最给力”选拔赛，给学生提供展示自己的平台，培养学生的自信，同时也为紧张的学习起到调节作用，推荐班级优秀选手参加校园达人秀比赛。

6、沟通从心开始

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

新学期班主任工作计划与措施4

一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体;

作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。

我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。

第一：了解高一阶段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。

首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求 学习方法 的转变;最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。

具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。

第二:主要工作方法

科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。

一：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。

二：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。

三：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。

四：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。

五：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到：向 经验 丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。

第三：本学期具体工作要点

一：明校纪。

针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种 规章制度 ，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。

二：摸底数。

针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。

三：定班魂。

作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标。

四：建队伍

通过 军训 和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

五：家校齐心育人才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。

新学期班主任工作计划与措施5

作为高三的班主任，应该特别注重班级的整体形象的塑造，抓好班风学风建设，本学期在管理过程中，要注重加强学生的自律性、培养学生自主学习的能力，对全班学生实施系列教育，要让学生明确学习目的、端正学习态度，树立正确的人生观。继续开展主题班会教育课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要继续培养学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。本学期的班主任工作计划按照以下几个方面进行开展。

一、以高考为主要阵地，创设班级文化墙

1、文化墙内容包括：各科近年经典高考体型和必备知识清单;名院简介;体育特长生栏目三部分。

2、创设办法：

(1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法，选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班同学共同探讨解题办法，每周更换一次。数理化生四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点;语文、外语两科分别搜集文言文常用字、 作文 模板、万能句型、趣闻阅读理解等。

(2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息和图片，每周更换一次，争取让每个同学心目中的理想大学都能上墙。

(3)体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴上墙。

二、培养优生自主管理，营造良好的学习环境

1、继续严格要求学生出勤时间。早6：40住宿生必须到校学习，非住宿生6：50到校。到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10-20分钟，其余时间由课代表或指定同学安排各科学习任务。坚持6：30及时到班督查学生的情况，进行 学习方法指导 ，发现问题，随时解决。

2、引导学生高效学习，养成良好学习习惯。

一是引导学生要进行 课前预习 ，阶段预习和总结预习。

二是在听课的过程中学会记。督促学生培养动手能力，合理地利用 笔记本 ，规定笔记本必须具备三项内容：做预习记录，以明确听课的目的性;在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点;课后总结，分条缕析所学到的知识，并为今后的复习留下—份完整的资料。

三是合理安排复习时间，制定复习计划，严格按计划执行。四是重视错题积累，要求学生复习时主要看曾经做错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因。

三、尊重信任，唤起特长生的上进心

尊重、信任特长生，逐步消除他们的疑虑、自卑心理，唤起自尊心，培植自信心。

1、对特长生要求要适度。特长生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，

2、让特长生获得成功。可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

3、让特长生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

4、持之以恒，反复教育，增强特长生分辨是非的能力。经常找特长生谈话，对他们说理要透彻，结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。

5、建立奖励机制，表扬进步学生，表彰帮扶特长生的同学。

四、召开主题班会，注重学习方法法教育和心理健康教育

本学期计划召开四次主题班会课：

1、开学第三周召开《超越自我，无悔高三》——高三 复习方法 交流会。

2、第二次月考后召开《迈向大学，放飞梦想》主题班会。

3、第三次月考后召开《认清形势，正视自己》主题班会。

4、期末考试前召开《如何面对考试》主题班会。

总之，高三班主任在工作中要善于给学生鼓劲，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。抓好立志教育，培养学生打持久战的思想准备，有迎难直上的精神;让学生明白吃得苦中苦，方为人上人的道理。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展，奋力拼搏就一定能够成功。

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关于选拔2010级学生进入“卓越工程师教育培养计划”的通知
[ 发文：管理员 | 发布时间：2011-04-15 16:00:34 | 浏览次数：2757 ]

校教发【2011】 12 号
北京科技大学是教育部“卓越工程师教育培养计划”首批实施培养卓越工程师的高校。根据教育部实施“卓越工程师教育培养计划”的有关文件精神和我校实施“卓越工程师教育培养计划”工作方案，计划选拔一批基础好、综合素质高的优秀学生进入“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）体系进行学习。
根据校发[2010]99号《北京科技大学“卓越工程师教育培养计划”学生培养管理办法》的相关要求，特制定选拔2010级本科生进入“卓越计划”学习的办法。
一、培养管理模式
1. 采用“4+2.5”的卓越工程师教育培养模式。学生在6.5学年中校内外实习时间累计不少于1学年，并在此期间完成相应的学士或硕士论文。
2. 所有进入“卓越计划”的学生，纳入高等工程师学院统一管理。
3. 采取“因材施教、分流培养、能进能出”的学生流动机制，不符合“卓越计划”培养要求的学生根据分流办法转到相应专业继续学习。
二、招生专业及人数
本次面向2010级本科学生共招收140人进入“卓越计划”进行培养，其中:
矿物资源工程专业（采矿工程方向）（专业编号A）招收20人，设一个教学班；
冶金工程专业（钢铁冶金方向）（专业编号B）招收40人，设二个教学班，每班20人；
材料科学与工程专业（材料成型及控制工程专业方向）（专业编号C）收40人，设二个教学班，每班20人；
机械工程及自动化专业（冶金机械方向）（专业编号D）招收40人，设二个教学班，每班20人。
三、激励政策
1. 进入“卓越计划”培养的学生获得奖学金的比例不低于80%。
2. 大部分学生可以免试进入“卓越计划”全日制工程硕士教育阶段学习（须通过保研资格审核）。
四、报名条件
1.品德优良，遵纪守法，无违规违纪记录。
2.有致力于成为一名卓越工程师的志向。
3.专业排名50%以内（含50%）的在校本科学生，无不及格课程。
4.对于科技创新成绩优秀、工程实践能力突出的，专业排名可适当放宽。
五、选拔方式
1.报名：理工类在籍本科学生均可报名。需填写《北京科技大学“卓越工程师教育培养计划”选拔申请表》、《北京科技大学学生转专业申请审批表》，并且登陆本科生教务管理系统上的“网上申请”模块进行预报名。
2.审查：由工程师学院进行初步审查，本着“择优录取，本专业优先”的原则，按招生人数的1.5倍确定面试人员名单。
3.面试：考核包括知识面、逻辑思维能力、表达能力、心理承受能力、团队精神以及实践动手能力等。由“卓越工程师教育培养计划”培养委员会负责选拔工作，确定入选名单。
4.入选名单上报教务处，经批准后按校内转专业办法办理相关手续。
5.学生必须如实填写报名表，如有弄虚作假者，一经发现，取消录取资格，并按学校有关规定处理。
六、时间安排
1.本学期10周起，学生开始申请。同时工程师学院接受学生咨询（电话：62334029）。
2.本学期第12周周三前（5月11日），学生将申请材料送交所在学院教务办公室，并将申请材料电子文档发到工程师学院，文档命名方式：学号_姓名_报考专业编号。邮箱：gcsxy@ustb.edu.cn
3.本学期第12周周三（5月11日），学生所在学院将申请学生的《北京科技大学“卓越工程师教育培养计划”选拔申请表》（一份），《北京科技大学学生转专业申请审批表》（一份）及学院《北京科技大学“卓越工程师教育培养计划”选拔情况汇总表》，送交工程师学院办公室（原工程训练中心西区，203室）。
4.本学期第12周周五（5月13日），确定并公布参加面试考核学生名单。
5.本学期第13周（5月16日～5月20日），组织面试。
6.本学期第14周，工程师学院将《北京科技大学学生校内转专业接收情况总表》、《北京科技大学学生转专业申请审批表》（三份）报送教务处审批。
7.本学期第15周，公布审核结果。
8.本学年小学期，拟录取学生完成工程师学院小学期实习实践课程。
9.下学期第1周，拟录取学生到高等工程师学院报到并办理相关手续。
七、本通知解释权归高等工程师学院。

北科大卓越计划2010级选拔咨询问题分类汇总
学院概况
1.高等工程师学院是下属于北京科技大学的一个学院？
答：高等工程师学院是2010年9月17日北京科技大学专门针对“卓越工程师培养计划”，进行工程型精英人才培养成立的新学院，和新成立的数理学院、化生学院、自动化学院、计通学院性质级别一样，区别于天津学院和成人教育学院。

2. 高等工程师和高级工程师有何不同？
答：a) 高级工程师是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格），也是工程类技术职称最高职称。我们平常所说的“高工”指的就是“高级工程师”。b) 高等工程师培养是高等教育的一个方向，强调培养高层次理论与实践相结合的工程人才。
3. 教育部对本次计划的重视程度？此计划对以后就业是否有利？
答：2011年教育部1号文件为《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》，突出强调了对卓越工程师教育培养计划的重视。卓越工程师教育培养重视培养创新实践和工程能力，重在高校企业联合培养人才，避免传统教学的纸上谈兵，眼高手低，适合企业的工作需求。相关文件可上网检阅。
4. 请问高等工程师学院怎么收费？
答：高等工程师学院学费和原专业一样，学校没有任何额外收取的费用。
5. 进入卓越培养计划后，能否选择退出？
答：a) 可以选择退出。
b) 在“卓越计划”专业学习期间，主观不想继续接受“卓越计划”培养的或出现不适合继续参加“卓越计划”学习的学生，可以根据实际情况按照学校相关规定分流到相应专业继续学习。
招生选拔

1. 请问哪些学生是不适合进入卓越计划学习的？以及能进能出中的进该如何“进”？

答：

a) 职业理想不是成为工程技术人员的，实践能力和创新能力不强，缺乏自主学习自律能力的同学不建议进入卓越计划学习。

b) “进”方式有：

⑴ 每年择优进行相应补充选拔；

⑵ 大一、大二的校内选拔（转专业）

⑶ 2011级后高考及全国自主招生选拔考试；

⑷ 卓越外本校学生符合保研要求的经考察可以进入卓越计划研究生阶段学习。

2. 是不是可以在大四毕业后再进入卓越计划？换句话，科大本科生可以参加到其他学校卓越计划吗？

答：

a) 学生在具有相关专业的基本知识和专业能力的前提下，通过研究生推免资格选拔的非“卓越计划”学生，可以进入北京科技大学“卓越计划”全日制工程硕士教育阶段学习。

b) 不同学校卓越计划实施安排不同，我校本科生参加外校卓越计划要根据该校的政策确定，具体请咨询相关院校。

3. 我是冶金专业的，如果进入高等工程师学院，可以转而学习材料成型与控制工程吗？

答：

a) 可以，本校理工类2010级在籍本科学生均可报名卓越计划内各专业。高等工程师学院本着“择优录取，本专业优先”的原则，按招生人数的1.5倍确定面试人员名单。

b) 理工类专业大一阶段课程相差不大，一般未接触到专业课学习，所以转专业后影响不大。

4. 去年机械学院录取的学生名次大概怎样？

答：

机械学院录取的学生均在年级排名50%以上。

5. 对女生来说是否很有难度，也就是说培养卓越工程师女生是否适合？

答：

巾帼不让须眉，有数据表明中国女工程师数量占全国总工程师人数比例达到36.9%。

09级卓越计划选拔进入高等工程师学院的女生比例占10%左右，欢迎有志于成为卓越工程师的2010级女生加入卓越工程师队伍中来。

6. 现在选拔，一定是要成绩很优秀吗？如果成绩不是非常突出，机会怎样？

答：

（1） 品德优良，遵纪守法，无违规违纪记录。

（2） 有致力于成为一名卓越工程师的志向。

（3） 专业排名50%以内（含50%）的在校本科学生，无不及格课程。

（4） 对于科技创新成绩优秀、工程实践能力突出的，专业排名可适当放宽。

7. 双学位同学可否投此计划？

答：

a) 双学位同学可以第一学位转专业参加卓越计划选拔，再申请其他专业作为第二学位，卓越计划专业不能作为第二学位。

b) 我校卓越工程师教育培养计划致力于培养“厚基础、宽专业、强实践、重创新、懂管理”，具有国际视野和跨文化交流能力，了解专业技术发展前沿和国内外行业发展状况高质量工程技术人才和行业领袖，双学位同学完全符合卓越计划的培养要求。

8. 如果不可以，请问明年还有没有对我们10级的招生计划？

答：

⑴ 明年会对10级的补充选拔。

教育培养

1. 卓越的具体课程设置与传统的本科课程有何不同？

答：

卓越工程师课程有以下特点：

⑴ 重视学生综合素质的培养， 注重培养高素质创新型工程技术人才和行业领袖必备的综合素质。

⑵ 体现“厚基础”的原则，建立新的课程体系，夯实数理化基础，加强工程专业基础，并进行配套的课程及教材建设。

⑶ 注重不同学科专业的交叉与融合，建立由采矿、钢铁冶金、压力加工、机械与控制、环保与安全、经济与管理等领域的相关课程组成的钢铁行业课程群，大部分课程单独设立讲台。

⑷ 实施案例教学，结合生产实际，以涵盖各专业方向的典型生产工艺为核心，依据工艺原理、流程、设备、运行管理、技术经济指标等设置系列的典型案例，将专业理论知识融于各案例教学内容中。

⑸ 注重学生工程实践能力和创新能力的培养，通过分层次的工程实践、专业综合实验、工程设计等实践环节，注重培养学生的工程意识、利用专业理论知识分析解决工程实际问题的能力、工程设计能力、工程研究与开发能力。

2. 实践课程的大量增加是否会影响专业知识的学习时间？若有，如何降低因专业知识课程减少而造成的负面影响是增加单位学期的课程容量吗？

答：

卓越工程师教育培养方案对实践和专业知识的学习都留有充分的时间保证。单位学期内课堂教学强度有所加大，强调卓越特色及课后预习和复习，所以无论是课程压力还是淘汰机制，学生进入卓越计划要有充分的心理准备。

3. 高等工程师学院的师资？

答：

高等工程师学院教师是整合校内工程教育方面的优势资源，从各相关学科领域聘请教师担任专业课教师，从大型钢铁企业聘请资深工程师担任企业导师。

4. 奖学金的类别及申请条件是否与其他学院的相同？

答：

a) 除了享受现有学校已有的各类奖学金，高等工程师学院还和相关企业联系，为院内同学设置了专项奖学金。

b) 进入“卓越计划”的学生获得奖学金的比例不低于80%。

5. 如果进入，那么，是否要4+2.5本硕连读？

答：

进入卓越计划后学生可以选择：

⑴ 4年后本科毕业后直接就业；

⑵ 可以选择院内保研进入卓越工程师硕士研究生阶段也就是“4+2.5”；

⑶ 考研进入外院或者外校。

境外交流

6. 我校是中欧教育平台高校，本科阶段是否可以去欧洲留学？若可以，以公费还是自费？以交换生形式？“4+2.5”意味着比如亚琛留学就无法申请了是吗？

答：

a) 留学项目主要有欧洲和美洲，目前以自费为主，公费留学及其他形式的非自费留学正在安排中。

b) 高等工程师学院致力于培养具有国际视野和跨文化交流能力的创新型工程技术人才和行业领袖，十分重视和国外高等工程院校的合作和学生境外交流学习。

c) 在学生出国派遣上高等工程师学院有自己的名额，学生出国机会增多；特地从校国际处聘请专职教师担任外事秘书负责国际合作及学生出国学习事宜，是我校各学院唯一配备外事秘书的学院。

d) “4+2.5”放弃保研后可以申请亚琛留学。

学位学历

1. 本科毕业时和硕士毕业时工程师会发生么证？

答：

a) 本科毕业时颁发工学学士学位证书和本科毕业证书。

b) 硕士毕业时颁发工程硕士学位证书和硕士研究生毕业证书。

2. 4+2.5后，授予工学硕士还是工程硕士？

答：

卓越工程师毕业之后授予工程硕士学位。

3. 如果我现在不进入，研究生阶段再进入，那么这与现在就进入一直到4+2.5的学生客观上在学位证等的结果一样吗？

答：

在学位证结果上是一样的。本科毕业为工学学士，进入卓越硕士研究生培养后获得的学位为工程硕士。

4. 请问工程硕士和工学硕士有何优劣？

答：

a) 工学硕士属于学术型硕士，工程硕士属于专业型硕士。卓越工程师教育培养计划后获得的工程硕士学位同样有研究生学历毕业证。

b) 全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的进行工程设计、开发应用的工程技术人才。

5. 我听说工程硕士学位再社会上的口碑不如工学硕士，您对这种现象有什么看法？

答：

a) 社会上对工程硕士学位的认可是由于以往单证工程硕士（仅有工程硕士学位证书没有毕业证书，大多为不脱产学习）的印象造成的。

b) 全日制工程硕士是2009年国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才由教育部新增的硕士研究生，2010年第一次招生，是弥补学术型硕士的缺陷（学术硕士的尴尬现状在于如果不继续读博而直接参加工作，最终的结果是科研不行，工程实践能力在两年内也没有得到大的提升），实现硕士工程实践能力的提升和弥补应用型硕士的紧缺。

实习就业

6. 全国61所高校同时开展卓越计划，是否会对就业市场产生冲击？企业对卓越的认可度是否能达到预期？如何保证这种预期？

毕业后工作问题，进入5个教育部国家工程实践教育中心就业会容易吗？

答：

⑴ 各个高校卓越计划培养的卓越工程师方向不同，定位也不同。首先方向不同：北京科技大学是我国唯一一所以培养钢铁行业高素质创新型工程师和行业领袖的高校。其次定位不同：211高校和一般普通高校的培养的卓越工程师企业规模层次也不同。

⑵ 硬性指标保证：成绩优异（加权分80以上），层层选拔（专业前50%），分流淘汰（不合格就退出），实践能力强（充足的实践安排），以及和企业的针对性（在企业直接培养，对企业已经很熟悉，企业也对学生充分了解，进企业后基本可以直接工作，不需要过渡期）。

广西壮族自治区高考加分政策

宝箱网(https://www.bxgycfsb.com)小编还为大家带来广西壮族自治区高考加分政策的相关内容。

法律分析：根据《广西壮族自治区普通高考加分调整方案》第七条规定，农村户籍的独生子女户考生和双女结扎户女儿考生加分项目。农村户籍的独生子女户考生和双女结扎户女儿考生，2020年保持加分分值不变，从2021年起，降低加分分值，从10分降为7分，并逐步取消该项目。即在国家二孩政策正式实施后，2016年1月1日及以后出生的广西农村户籍的独生子女户考生和双女结扎户女儿考生不再享受加分照顾。“山区、边境县考生加分”项目。山区、边境县考生在过渡期内，降低加分分值。过渡期后，只保留对边境县考生加分，但降低加分分值，参照当地少数民族考生加分分值，从20分降到15分。与此同时，取消山区县和防城港市港口区考生该项目加分。

法律依据：《2021年普通高等学校招生工作规定》 第一条 边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生，可享受加分政策，且分值不得超过20分。所有高考加分项目及分值均不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划等招生项目。

《广西壮族自治区普通高考加分调整方案》 第七条 设置2020—2022年加分调整过渡期，过渡期加分项目及分值如下：（一）烈士子女考生加20分。（二）在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人考生加20分。（三）自主就业的退役士兵考生加10分。（四）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生（含台湾户籍考生）加10分。（五）少数民族考生加分。（六）我区农村户籍的独生子女户考生和双女结扎户女儿考生在2020年参加普通高考的加10分，2021—2022年参加普通高考的加7分。（七）山区、边境县考生加分。28个自治县、山区县和边境县”的考生，符合“三统一”条件的加15分。22个山区县”和防城港市港口区的考生，符合“三统一”条件的加7分。

以上就是宝箱网为大家带来的您能给我发一份北科卓越计划的详单吗？，希望能帮助到大家！更多相关文章关注宝箱网：www.bxgycfsb.com

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