内蒙古艺术类统考时间 关于内蒙古艺术类专业招生须知

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本文目录一览：

• 1、关于2022年内蒙古艺术类专业招生须知
• 2、内蒙古2023年艺考分数线
• 3、2024内蒙古承认艺术统考/联考成绩的院校及专业

关于2022年内蒙古艺术类专业招生须知

【 #艺术高考# 导语】 无 从内蒙古自治区教育招生考试中心了解到，关于2022年内蒙古艺术类专业招生须知，具体如下：

教育部日前下发《2022年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，明确提出，艺术类专业录取工作安排在各省（自治区、直辖市）相应普通本科、高职（专科）批次开始前进行。艺术类专业录取的学生，入学后不得转入非艺术类专业。

艺术类专业招生专业范围包括《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》和《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单（2021年）》中“艺术学”门类下设各专业，以及《职业教育专业目录（2021年）》中高等职业教育专科和本科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业。

高校艺术类专业选拔应重视考查考生的文化素质和专业能力，着眼考生长远发展，根据考生高考文化课成绩和艺术专业考试成绩，综合评价、择优选拔录取。

高校应合理安排艺术类专业分省分专业招生计划。凡设立招考方向的专业，高校还应公布各招考方向的招生计划。鼓励高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试，省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。对于已经按高考文化课成绩录取或使用省级统考成绩作为专业成绩录取的专业，鼓励相关高校2022年继续采取相同招生办法。同一高校同一专业（包括下设各招考方向）应采用同一种录取办法。

艺术类专业考试分为省级统考和高校校考。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要进行补充考核的艺术类本科专业，高校可面向省级统考合格生源组织校考，并须将考试工作方案报学校所在地省级教育行政部门审定。艺术类专业点设立不足4年的高校中，凡省级统考涉及的专业，不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。

省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织，高校校考由招生院校组织。各省级招生考试机构应积极创造条件增设音乐类、舞蹈类、戏剧与影视学类及表演、播音与主持艺术、书法学等专业省级统考。联合组织省级统考的省份，可协商合作命题或委托一省命题、分省组织测试、分省采集考试信息、联合阅卷（评价）或委托一省阅卷（评价）。对于本地生源极少的专业（美术学类和设计学类除外），鼓励采取联合组织省级统考的方式，报相关省级招委同意后向社会和高校公布。

高校应在艺术类专业招生办法中明确告知考生须参加所在地省级统考的科类，并在规定时间内，根据各省统考子科类划分要求准确报送本年度招生专业子科类对照信息。若高校对省级统考科类所对应的艺术类专业范围持有不同意见，应主动与有关省级招生考试机构沟通，经双方协商一致后向社会公布。对于美术学类和设计学类专业，除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，高校不再组织校考。高校要合理安排校考时间，不得与省级招生考试机构的统考时间等安排冲突。高校艺术类专业校考原则上在学校所在地组织，确有必要在异地设立考点的，须经考点所在地省级教育行政部门同意，且校外考点数量最多不得超过5个。高校应加强校内外考点管理，确保校内外考点的组考考核内容一致、标准一致、程序一致、监管一致。采取提交作品或线上考试等方式的高校，考前要对考生设备条件、应考环境进行全面检查，考中要采取“双机位”（分别录制考生和考试场景）、“防缩屏”（防止考生缩小考试屏幕查看资料）、“防我”（防止考生我原始录制视频）、“防对口型”（随机加入对话程序防止考生播放录音“对口型”）等措施，防范作弊行为。高校要严格控制校考合格证发放数量，原则上不超过上一年度比例。高校校考合格证按专业发放，每个专业校考合格人数原则上不得超过该专业上一年度录取人数的4倍。

省级招委应因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，原则上不得低于第二批次录取控制分数线的75%；在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%；舞蹈学类、表演专业可适当降低要求。

适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。

艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于本省（自治区、直辖市）普通高职（专科）录取控制分数线的70%。录取期间，各省（自治区、直辖市）和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。

经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）的艺术类本科专业，可继续试点不编制分省分专业招生计划、面向省级统考合格生源组织专业校考、高校自主划定高考文化课成绩录取控制分数线（以下简称自划线）。有关高校要认真研究各省（自治区、直辖市）艺术类专业考试招生工作方案，科学制订本校考试工作方案和招生办法。要详细、准确告知考生应知须知的内容及工作事项，如不编制分省招生计划的艺术类专业，须逐省明确考生参加专业课省级统考科类、参加校考的资格要求、录取规则、专业合格线、自划线划定办法等。在高考综合改革省份，有关高校要单独明确相关要求。

录取时，有关高校应在本校网站公布高考文化课成绩自划线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术学理论类、戏剧学、戏剧影视文学、电影学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应进一步提高要求，舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业可适当降低要求。

非艺术类专业不得执行艺术类专业招生办法。对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，要编制分省分专业计划，安排在普通类专业批次录取。

高校若对考生有艺术专业基础要求，须提前明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求（凡省级统考涵盖的专业，学校不得组织校考），高考文化课成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线，其中允许开展艺术类专业单独考试招生的高校，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科第二批次录取控制分数线。在高考综合改革省份，按当地普通专业录取有关政策执行。

内蒙古2023年艺考分数线

内蒙古2023年艺考分数线：美术本科195，专科180；音乐本枯耐科182，专科139。

对分数有异议的考生，在2023年1月13日-15日，按成绩复核程序进行成绩复核，逾没搜春期不予受理。考生成绩复核内容包括：对应的答题卡图片是否为本人的答卷；是否存在漏评现象；是否存在合分错误；音乐类专业面试成绩确认单是否经过本人签字；科目总分（包括音乐类专业面试成绩）是否与向考生公布的成绩一致。

评分宽漏兆严不属于成绩复核范围。考生成绩复核时，不安排考生本人查看答卷、相应扫描图片以及音乐类专业面试录音录像。

成绩复核程序：考生登录内蒙古招生考试信息网，点击“考试招生”→“普通高考”→“信息查询”，再点击“2023年内蒙古自治区普通高校招生艺术类统考成绩复核”，选择考试项目，输入14位考生号和密码登录成绩复核系统提交复核申请，并及时查询复核结果。

美术统考：

为了适应这种情况，我国各省独立进行、自主命题、全省统一评卷的美术类专业基础考试应运而生，统称为普通高校招生美术类专业统一考试，简称为美术统考。

根据ms315的了解，民间称美术联考，因为在普通高校招生美术类专业统一考试之前，部分同一省份的学校为了选拔美术类考生，联合起来，组织统一的专业课考试，所以也简称为美术联考，目前只有河北省官方还是称为美术联考，其他省份都简称为美术统考，广东省简称为美术术科统考。

目前，全国各省（自治区、直辖市）都已经完善了美术统考，因为近几年美术生急剧增加，组织全省美术统考有利于在美术校考之前进行选拔，减少考生的考试成本。全国各省主要有两种形式，一种是单独设置报名时间，另一种是和普通高考同时报名即不单独设置报名时间。

2024内蒙古承认艺术统考/联考成绩的院校及专业

宝箱网(https://www.bxgycfsb.com)小编还为大家带来2024内蒙古承认艺术统考/联考成绩的院校及专业的相关内容。

2024内蒙古承认艺术统考/联考成绩的院校包括：包头师范学院、内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古大学创业学院、内蒙古鸿德文理学院、赤峰学院、集宁师范学院。

内蒙古大学创业学院全部专业承认统考成绩，涉及专业有：美术类绘画、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计本科专业。

内蒙古鸿德文理学院全部专业承认统考成绩。 宝箱网

赤峰学院大部分专业承认统考成绩，涉及专业包括：美术学、视觉传达设计、工艺美术、环境设计。

集宁师范学院部分专业承认统考成绩，涉及专业有：美术类、音乐类。

内蒙古大学、内蒙古师范大学、包头师范学院、内蒙古大学创业学院、内蒙古鸿德文理学院、赤峰学院、集宁师范学院等院校的美术学、视觉传达设计、数字媒体艺术、环境设计、音乐类、编导类专业，以及其余提及的本科专业，均承认内蒙古的艺术统考/联考成绩。

内蒙古艺术统考/联考成绩计算方法提供第一专业志愿的四种排序方法的排名信息，考生可根据高校的录取规则选择排序方法，从而了解本人在所报高校、专业的排名。建议高校美术类、音乐类、编导类专业使用内蒙古统考成绩进行录取，并明确录取规则按以下四种排序方式之一录取：按文化课成绩排序；按统考成绩排序；按文化课成绩×40%＋统考成绩×60%排序；按文化课成绩×60%＋统考成绩×40%排序。

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